在学校标识系统中，对非专业人员来说最常见的应该是学校的名称标识和各种宣传栏，其中名称类标识牌是我们直接接触比较多的种类，从学校名称到具体的建筑物名称，再到教室和相关办公场所的名称等等，都会涉及到相关的门牌或者名称标识牌，宣传栏这种标识牌就更加常见了，在学校场景中户外和室内均有布置，这是一个比较合理的设计模式。

学生路线，这种思路对学校标识设计来说是相对比较难以把握的，当然这也是相对于成熟的导向系统来讲，并不是说绝对的不可实现，我们知道在学校里面，有个很重要的要求，那就是为学生提供良好的学习环境，具体怎么去体现，这并不是一件容易的事情，可能用不痛不痒的套话来说是以人为本，重视那个，落实这个，但具体怎么做，这才是重点，也是现行机制下的难点

功能路线，与学生路线相对应的功能路线相比较之下就容易把控一些，什么是功能呢，比如说导向，指向，宣传，这是比文化更加具体的功能层面的考量点，由于这些点在其他场景中已经非常成熟了，所以如果从这个层面来做学校标识设计可能会轻松不少，有的时候，体现一个功能并不需要注入什么文化内涵，即使有，也有大量现成的思路可以借鉴或者模仿

学校标识设计是标识项目的开端，也是学校校园环境建设的重要组成部分，重要的一个环节，整个校园文化的建设又是一个庞大的复杂的系统工程，每一个环节都不能落下，学校标识系统理论上也是可以渗透到校园文化的方方面面，所以提前把学校标识设计的思路梳理清楚，决定怎么走，这是做好后期一系列工作的基础保障。